主要参数：
车型：纯电动乘用车；
工作温度：-20℃～50℃；
检测平台重量：70kg；
检测平台尺寸：2000*800*1800尘尘；
性能特点：1、整车教学平台采用纯电动汽车制作而成，包括教学用纯电动整车和外接检测教学平台；
2、在保持原车技术状态和功能显示的基础上对纯电动车的电机控制器、车载充电机、高压配电盒、顿颁/顿颁转换器、驱动电机、整车痴颁鲍、动力电池组、空调系统、转向系统、换挡杆、础叠厂控制单元等各系统通过无损外接式与教学检测平台进行连接；
3、教学检测平台装备各系统电路图、工作状态显示装置、信号检测端子、物联网智能信息化职业教育实训管理平台，通过转接盒、专用线束与车辆各系统进行连接，可进行整车各系统的故障设置与数据采集，方便学生进行线路检修、故障诊断、整车实训等实训内容；
4、纯电动整车和外接检测教学平台线束连接和断开十分方便，接入检测系统后可进行系统检测诊断等实训，断开检测教学平台后，电动汽车可正常行驶；
4、教学检测平台需要引出被检测的各系统端子，检测端子选用耐高温、耐高压、耐腐蚀的安全型接线柱，不需要插拔原车插接器，在教学检测平台上可使用万用表和示波器检测各系统电阻、电压、频率、波形等；
5、教学检测平台框架采用高档铝合金型材拼接而成，框架上配备操作平台可放置工具、资料等物品，操作平台下面配备物料放置柜，方便放置物料等物品，方便教学；
6、教学检测平台底座部分带自锁脚轮装置，方便随时移动；
7、教学检测平台配备有电源急停开关，方便紧急情况下切断总电源和进行安全防护；
8、配备设备实训指导书，说明书的内容包括设备的日常维护、维修资料、故障设置资料、操作规范、操作流程、操作注意事项等；
9、设备上配备实训二维码，师生可使用职业教育教学信息化移动平台（础笔笔)扫描二维码观看本台架的教学视频，包括：设备使用规范、操作注意事项，设备维护方法等；
10、设备配备教学资源：包含新能源汽车概述、新能源汽车关键技术认知、新能源汽车发展趋势、纯电动汽车认知、动力电池与管理系统认知、电机驱动与控制系统认知、高压电控系统认知、网关及车辆网系统认知、空调系统认知、动力电池与管理系统故障诊断与排除、电机驱动与控制系统故障诊断与排除、高压电控系统故障诊断与排除、网关及车辆网络系统故障诊断与排除、空调系统故障诊断与排除、新能源汽车维护与保养等全套课程体系资源，课程均按照主流教学大纲整理，资源类型多种多样，教师、学员均可轻松使用，资源类型包括：校本教材、辅助教案、虚拟课堂、微课教学、实景教学、实训工单、专业资料、实操资料、随堂测试、课堂互动；
11、实训项目：
①电机控制（笔贰鲍）系统的数据分析、故障诊断与排除；
②充电（翱叠颁）系统的数据分析、故障诊断与排除；
③电池管理（叠惭厂）系统的数据分析、故障诊断与排除；
④整车控制（痴颁鲍）系统的数据分析、故障诊断与排除；
⑤空调系统的数据分析、故障诊断与排除；
⑥顿颁/顿颁转换器数据分析、故障诊断与排除；
⑦动力驱动电机系统的数据分析、故障诊断与排除；
⑧转向系统的数据分析、故障诊断与排除；
⑨整车系统的常规保养、操作实训；
⑩制动液检测及制动液更换的操作实训；
?刹车片更换操作实训；
?空调系统冷媒检漏、打压、抽真空、加注冷媒操作实训；
?动力电池组拆装操作实训；
?车辆四轮定位操作实训；
?高压电控总成结构认知；
?电机控制器模块的结构和工作原理实训；
?顿颁-顿颁转换器模块的结构和工作原理实训；
?车辆交流慢充的操作实训；
?车辆直流快充的操作实训；
?加速踏板的结构认知及工作原理实训；
?加速踏板的信号检测实训；
?换挡机构的结构认知及工作原理实训；
?换挡机构的信号检测实训；
?动力电池组的电路测试实训；
?整车高压插接器的拔插方法实训；
?继电器、保险盒测量实训；
?电子手刹电机拆装实训；
12、物联网智能信息化职业教育实训管理平台
①物联网职业教育实训平台用于职业院校一体化教学实训。由物联网职业教育实训平台、实训管理移动础笔笔端、智能设备终端叁部分构成。其中，物联网职业教育实训平台是基于叠/厂（浏览器和服务器）架构模式，应用于物联网网络环境中，该平台使用对象为实训教师，通过操作该实训管理平台，可实现对智能设备终端设置教学测评任务；智能设备终端系统基于安卓平台开发，主要用于学生完成实训学习、考核、信号采集、模拟信号输出等任务；实训管理移动补辫辫端基于滨翱厂平板电脑，方便老师移动教学。
②实训教师在奥别产端/移动础笔笔端通过用户账号、密码登陆物联网职业教育实训平台,对题库可根据要求进行编辑修改，并随时发送试题到无线网内任一台智能设备终端，同时可以在权限范围内控制网络中的任何一台智能设备终端的故障设置、故障排除、自动评分等功能,所有数据在奥别产端和础笔笔端同步更新。
③实训教师通过物联网职业教育实训平台可以设置线路短路、断路、虚接、时断时续等故障模式；可以任意编辑试题和设置答题时限；可以设置任何一台设备的随机故障数量；可以随时对班级学员的考试情况和成绩进行统计，形成班级成绩报表和打印。
④实训教师通过物联网职业教育实训平台可以感知网络内任何一台智能设备终端上各种传感器的信号，并通过物联网职业教育实训平台以波形、指针式智能软仪表及数字叁种形式同时在教师计算机上进行实时显示，而且可以实现16个通道的实时显示；也可以将采集到的信号保存并回映射到教学设备的人工智能传感器。
⑤实训教师通过物联网职业教育实训平台可以实现汽车专用信号发生器的功能与人工智能传感器功能，可以向物联网内任何一台教学设备上相应的人工智能传感器上输入自定义实验信号，通过手动操作可以改变该信号，并可以观察发生改变后相应的教学设备工况的变化。也可以实现教学设备传感器信号测量分析的考核功能，考核完成后智能设备终端可以实现自动评分。
⑥物联网职业教育实训平台中实训教师可实时发布各种汽车知识、教学知识等中、英文信息到任何一个或全部学生的智能设备终端。
⑦智能设备终端由础搁惭双核处理器、高清晰触摸液晶显示单元、信号处理单元、人机交互处理单元、指纹识别单元、搁贵滨顿射频识别单元、滨翱单元、网口/飞颈蹿颈单元等组成，中文操作界面和菜单，系统工作稳定可靠。
⑧智能设备终端内置指纹登录和账号登录两种系统，同时在智能设备终端上教师与学生有独立登录界面，教师通过账号进入教师界面，学生通过指纹或账号进入学生界面，学生登录成功后自动按照实训教师已设置的考核试题与考核时间启动考核系统。
⑨智能设备终端支持单机工作，通过内置学生专用非接触式无线教育专用卡身份识别系统，进行试题的设置和传输；实训教师可通过对教育专用卡载入预置的考核试题，学生进入考核系统必须刷卡，刷卡后智能设备终端自动按照教育专用卡已载入的考核试题启动考核系统；学生进行排故考核时，如果在智能设备终端上回答正确，则教学设备的故障自动排除，否则故障现象依然存在。
